الملحق هـ - تصنيفات الفرق وأدوار الطلاب

للمشاركة في حدث رسمي لمسابقة VEX IQ للروبوتات، يجب على Team التسجيل أولاً على events.vex.com والحصول على رقم Team لمسابقة VEX IQ للروبوتات. يحدد الرقم الفريد للفريق مؤسسته وفريقه داخل تلك المؤسسة. يجب على كل فريق تصميم وبناء الروبوت الخاص به ، وإنشاء الكود الخاص به، وتطوير استراتيجياته الخاصة للعب اللعبة، والاحتفاظ بدفتر الهندسة الخاص به إذا اختاروا استخدامه.

جميع القواعد المتعلقة بأهلية كل من الطلاب الأفراد وفرقهم منصوص عليها في سياسة أهلية الطلاب، مثل القيود العمرية للطلاب، ومتطلبات حجم الفريق ، والمزيد.

في سياق دليل اللعبة هذا، يقوم أعضاء فريق الطلاب بملء أدوار متعددة تتعلق بتصميم الروبوت وبنائه وبرمجته واستراتيجيته وتوثيقه. البالغون قد لا يقومون بأي من هذه الأدوار. انظر G2 و G4 لمزيد من المعلومات.

• مصمم - أي طالب فريق يساعد في تصميم الروبوت المراد بناؤه للمنافسة. يُسمحبتعليم المصممين المفاهيم، ولكن لا ينبغي لهم العمل على تصميم.
• البناء - أي طالب فريق عضو يساعد في بناء الروبوت. يُسمحبتعليم البناة المفاهيم، ولكن لا ينبغي لهم العمل على.
• مبرمج - أي طالب فريق عضو يساهم في كود الكمبيوتر الذي يتم تنزيله على الروبوت. يُسمحبتعليم المبرمجين المفاهيم، ولكن لا ينبغي لهم أبدًا العمل على الكود الذي يتم وضعه على.
• المخطط الاستراتيجي - أي طالب فريق يساهم في استراتيجيات المباراة المستخدمة لتسجيل النقاط خلال مباراة العمل الجماعي أو مباراة مهارات الروبوت، بما في ذلك تقييم تأثير أداء واستراتيجيات الفرق الأخرى على استراتيجية الفريق (على سبيل المثال، الاستطلاع). يُسمح للبالغين بتعليم الاستراتيجيين، ولكن لا ينبغيأبدًا إنشاء أو إملاء استراتيجية الفريق.
• دفتر الملاحظات - أي طالب فريق يساهم في دفتر الملاحظات الهندسية الفريق أو الوثائق المرتبطة به. يُسمح للبالغين بتدريس المفاهيم المرتبطة، ولكن لا ينبغي لهم العمل على دفتر الملاحظات الهندسي أو أي وثائق أخرى.