ภาคผนวก E - การจำแนกประเภททีมและบทบาทของนักเรียน

เพื่อเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขัน VEX IQ Robotics อย่างทางการ ทีมจะต้องลงทะเบียนที่ events.vex.com ก่อน และได้รับทีม VEX IQ Robotics หมายเลขเฉพาะของ ทีม ระบุองค์กรและ ทีม ของพวกเขาภายในองค์กรนั้น แต่ละ ทีม จะต้องออกแบบและสร้าง หุ่นยนต์ ของตนเอง สร้างโค้ดของตนเอง พัฒนากลยุทธ์ของตนเองเพื่อเล่นเกม และดูแลสมุดบันทึกทางวิศวกรรมของตนเองหากเลือกที่จะใช้

กฎทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับคุณสมบัติของนักเรียนแต่ละคน และทีมของพวกเขา ได้รับการกำหนดไว้ในนโยบายคุณสมบัติของนักเรียน เช่น ข้อจำกัดด้านอายุของนักเรียน ข้อกำหนดด้านขนาดของทีม และอื่นๆ

ในบริบทของคู่มือเกมนี้ สมาชิกนักเรียน ทีม ทำหน้าที่หลายบทบาทที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบ หุ่นยนต์ การสร้าง การเขียนโค้ด กลยุทธ์ และเอกสารประกอบ ผู้ใหญ่ อาจไม่สามารถทำหน้าที่ใดๆ เหล่านี้ได้ ดู G2 และ G4 สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม

• นักออกแบบ - สมาชิกทีมนักเรียน คนใดก็ได้ที่ช่วยออกแบบหุ่นยนต์ ที่จะสร้างขึ้นเพื่อการแข่งขัน ผู้ใหญ่ ได้รับอนุญาตให้สอน นักออกแบบ แนวคิดที่เกี่ยวข้อง แต่ไม่ควรทำงานออกแบบ หุ่นยนต์
• ผู้สร้าง - สมาชิกทีมนักเรียน คนใดก็ได้ที่ช่วยสร้างหุ่นยนต์ ผู้ใหญ่ ได้รับอนุญาตให้สอน ผู้สร้าง แนวคิดที่เกี่ยวข้อง แต่ไม่ควรทำงานกับ หุ่นยนต์
• Coder - สมาชิกนักเรียน ทีม คนใดก็ได้ที่ร่วมเขียนโค้ดคอมพิวเตอร์ที่ดาวน์โหลดลงบน หุ่นยนต์ ผู้ใหญ่ ได้รับอนุญาตให้สอน ผู้เขียนโค้ด แนวคิดที่เกี่ยวข้อง แต่ไม่ควรทำงานกับโค้ดที่จะไปอยู่บน หุ่นยนต์
• นักวางกลยุทธ์ - สมาชิกนักเรียน ทีม คนใดก็ได้ที่มีส่วนร่วมในกลยุทธ์ การแข่งขัน ที่ใช้ในการทำคะแนนระหว่าง การแข่งขันแบบทีม หรือ การแข่งขันทักษะหุ่นยนต์ รวมถึงการประเมินผลกระทบของประสิทธิภาพและกลยุทธ์ของทีมอื่นที่มีต่อกลยุทธ์ของ ทีม (เช่น การสอดแนม) ผู้ใหญ่ ได้รับอนุญาตให้สอน นักวางกลยุทธ์ แนวคิดที่เกี่ยวข้อง แต่ไม่ควรสร้างหรือกำหนดกลยุทธ์ การแข่งขัน ของ ทีม การแข่งขัน
• ผู้จดบันทึก - สมาชิกนักเรียน ทีม คนใดก็ตามที่ร่วมเขียนบันทึกทางวิศวกรรมหรือเอกสารที่เกี่ยวข้องของ ทีม ผู้ใหญ่ ได้รับอนุญาตให้สอน ผู้ใช้สมุดบันทึก แนวคิดที่เกี่ยวข้อง แต่ไม่ควรทำงานในสมุดบันทึกทางวิศวกรรมหรือเอกสารอื่นใด