附錄 E - 團隊分類與學生角色

要參加官方的 VEX IQ 機器人競賽活動，團隊 必須先在 events.vex.com 上註冊並獲得 VEX IQ 機器人競賽 團隊 號碼。團隊的編號用於識別其所屬組織及其在該組織內的。每個團隊必須設計和建造自己的機器人，創建自己的程式碼，制定自己的遊戲策略，如果選擇使用工程筆記本，則維護自己的工程筆記本。

所有關於個人學生及其團隊資格的規則均在學生資格政策中規定，例如學生年齡限制、團隊規模要求等。

在本遊戲手冊中，學生團隊成員扮演與機器人設計、建造、編碼、策略和文件相關的多個角色。成年人可能無法履行這些角色中的任何一項。有關更多信息，請參閱G2和G4。

• 設計師 - 任何學生 團隊 成員，協助設計用於比賽的 機器人。成人 可以教導設計師 相關概念，但絕對不能參與機器人 的設計。
• 建造者 - 任何幫助建造 機器人 的學生 團隊 成員。允許成人向建造者教授相關概念，但絕對不能操作機器人。
• 程式設計師 - 任何學生 團隊 成員，為下載到 機器人 上的電腦程式碼做出貢獻。成人 可以教 程式設計師 相關概念，但絕對不能寫 機器人 上的程式碼。
• 策略師 - 任何學生團隊成員，為在團隊合作比賽或機器人技能比賽中得分所使用的比賽策略做出貢獻，包括評估其他團隊的表現和策略對團隊策略的影響（例如，偵察）。成人 可以教導 策略家 相關概念，但絕對不能製定或規定 團隊 比賽 策略。
• 筆記本貢獻者 - 任何為團隊工程筆記本或相關文件做出貢獻的學生團隊成員。成人 可以教導筆記本使用者 相關概念，但絕對不能使用工程筆記本或其他文件。