Ein oder mehrere Schüler bilden ein Team. Um an einem offiziellen VEX V5 Robotics Competition-Event teilzunehmen, muss sich ein Team zuerst auf events.vex.com registrieren und eine VEX V5 Robotics Competition-Teamnummer erhalten. Eine eindeutige Teamnummer identifiziert die Organisation und das jeweilige Team innerhalb dieser Organisation. Jedes Team muss seinen eigenen Roboter entwerfen und bauen, seinen eigenen Code erstellen, seine eigenen Strategien zum Spielen entwickeln und, falls gewünscht, sein eigenes technisches Notizbuch führen.
- Ein Team wird als Sekundarschulteam eingestuft, wenn alle Mitglieder Sekundarschüler sind.
- Ein Team wird als Sekundarschulteam eingestuft, wenn mindestens ein Mitglied des Teams Sekundarschüler ist oder wenn das Team aus Sekundarschülern besteht, die sich selbst als Sekundarschüler „ausgeben“, indem sie ihr Team als Sekundarschulteam registrieren.
- Sobald ein Team als Sekundarschulteam an einem Wettkampf teilgenommen hat, darf dieses Team für den Rest der Saison nicht mehr in ein Sekundarschulteam zurückgewandelt werden. Falls sich ein Team irrtümlich als Sekundarschulteam anmeldet, aber für diese Altersgruppe nicht teilnahmeberechtigt ist, kann die Anmeldung mitten in der Saison mit Unterstützung von VEX Robotics korrigiert werden; alle bisherigen Qualifikationen für die Saison gehen dabei verloren.
- Teams können mit Schulen, Gemeinde-/Jugendorganisationen oder Gruppen von Schülern aus der Nachbarschaft verbunden sein.
Im Rahmen dieses Spielhandbuchs übernehmen die Mitglieder des Studententeams verschiedene Rollen in Bezug auf Roboterdesign, Bau, Programmierung, Strategie und Dokumentation. Weitere Informationen finden Sie in G2, G4, G5. Erwachsene müssen keine dieser Rollen ausfüllen.
- Designer - Jedes Mitglied des Studententeams, das bei der Konstruktion des für den Wettbewerb zu bauenden Roboters mitwirkt. Erwachsene dürfen Designern die dazugehörigen Konzepte beibringen, sollten aber niemals an der Konstruktion des Roboters mitarbeiten.
- Konstrukteur - Jedes Mitglied des Studententeams, das beim Bau des Roboters hilft. Erwachsene dürfen den Bauarbeitern die dazugehörigen Konzepte beibringen, sollten aber niemals am Roboter selbst arbeiten.
- Programmierer - Jedes Mitglied des Studententeams, das zum Computercode beiträgt, der auf den Roboter heruntergeladen wird. Erwachsene dürfen Programmierern die dazugehörigen Konzepte beibringen, sollten aber niemals an dem Code arbeiten, der auf den Roboter kommt.
- Stratege - Jedes Mitglied eines Studententeams, das zu den Spielstrategien beiträgt, die zur Erzielung von Punkten während eines Qualifikationsspiels oder eines Robot Skills Matches eingesetzt werden, einschließlich der Beurteilung der Auswirkungen der Leistung und Strategien anderer Teams auf die Strategie des eigenen Teams (z. B. Scouting). Erwachsene dürfen Strategen die dazugehörigen Konzepte vermitteln, sollten aber niemals eine Spielstrategie für ein Team erstellen oder diktieren.
- Notebooker - Jedes studentische Teammitglied, das zum technischen Notizbuch des Teams oder zur zugehörigen Dokumentation beiträgt. Erwachsene dürfen Notebookers die dazugehörigen Konzepte beibringen, sollten aber niemals am technischen Notizbuch oder anderen Dokumentationen arbeiten.
