Uno o más estudiantes forman un equipo. Para participar en un evento oficial de VEX V5 Robotics Competition, un equipo primero debe registrarse en events.vex.com y recibir un número de equipo de VEX V5 Robotics Competition. El número único de un equipo identifica a su organización y a su equipo dentro de esa organización. Cada equipo debe diseñar y construir su propio robot, crear su propio código, desarrollar sus propias estrategias para jugar y mantener su propio cuaderno de ingeniería si deciden usar uno.
- Un equipo se clasifica como un equipo de escuela secundaria si todos los miembros son estudiantes de escuela secundaria.
- Un Equipo se clasifica como un Equipo de Escuela Secundaria si cualquiera de sus miembros son Estudiantes de Escuela Secundaria, o si el Equipo está formado por Estudiantes de Escuela Secundaria que se declaran “jugando” como Estudiantes de Escuela Secundaria al registrar a su Equipo como un Equipo de Escuela Secundaria.
- Una vez que un Equipo ha competido en un evento como Equipo de Escuela Secundaria, ese Equipo no puede volver a cambiar a un Equipo de Escuela Secundaria por el resto de la temporada. Si un equipo se registra por error como equipo de escuela secundaria pero no es elegible para ese grupo de edad, su registro puede revisarse a mitad de temporada con la ayuda de VEX Robotics; se perderán todas las calificaciones anteriores para la temporada.
- Los equipos pueden estar asociados con escuelas, organizaciones comunitarias/juveniles o grupos de estudiantes del vecindario.
En el contexto de este manual de juego, los miembros del equipo estudiantil desempeñan múltiples funciones relacionadas con el diseño, la construcción, la codificación, la estrategia y la documentación del robot. Consulte G2, G4, G5 para obtener más información. Los adultos no pueden cumplir ninguna de estas funciones.
- Diseñador: cualquier miembro del equipo estudiantil que ayude a diseñar el robot que se construirá para la competencia. Los adultos pueden enseñar conceptos asociados a los Diseñadores, pero nunca deben trabajar en el diseño del Robot.
- Constructor: cualquier miembro del equipo estudiantil que ayude a construir el robot. Los adultos pueden enseñar conceptos asociados a los Constructores, pero nunca deben trabajar en el Robot.
- Codificador: cualquier miembro del equipo estudiantil que contribuya al código informático que se descarga en el robot. Los adultos pueden enseñar a los codificadores conceptos asociados, pero nunca deben trabajar en el código que va en el robot.
- Estratega: cualquier miembro del Equipo de Estudiantes que contribuya a las estrategias de Partido utilizadas para obtener puntos durante un Partido de Calificación o Partido de Habilidades de Robot, incluida la evaluación del impacto del desempeño y las estrategias de otros Equipos en la estrategia del Equipo (por ejemplo, exploración). Los adultos pueden enseñar conceptos asociados a los estrategas, pero nunca deben crear o dictar una estrategia de partido del equipo.
- Cuaderno: cualquier miembro del equipo estudiantil que contribuya al cuaderno de ingeniería del equipo o a la documentación asociada. A los adultos se les permite enseñar conceptos asociados a Notebookers, pero nunca deben trabajar en el cuaderno de ingeniería u otra documentación.
