Jeden lub więcej Uczniów tworzy Zespół. Aby wziąć udział w oficjalnym konkursie robotów VEX V5, drużyna musi najpierw zarejestrować się na stronie events.vex.com i otrzymać numer drużyny VEX V5 Robotics Competition. Unikalny numer zespołu identyfikuje organizację zespołu i zespół w ramach tej organizacji. Każdy zespół musi zaprojektować i zbudować własnego robota, napisać własny kod, opracować własne strategie gry i prowadzić własny notatnik inżynieryjny, jeśli zdecyduje się z niego korzystać.
- Zespół jest klasyfikowany jako zespół szkoły średniej, jeżeli wszyscy jego członkowie są uczniami szkoły średniej.
- Zespół jest klasyfikowany jako zespół szkoły średniej, jeśli którykolwiek z jego członków jest uczniem szkoły średniej lub jeśli zespół składa się z uczniów szkoły średniej, którzy zadeklarowali, że „grają w wyższej klasie” jako uczniowie szkoły średniej, rejestrując swój zespół jako zespół szkoły średniej.
- Po wzięciu udziału w wydarzeniu jako drużyna szkoły średniej, drużyna ta nie może już powrócić do statusu drużyny szkoły średniej do końca sezonu. Jeśli drużyna przez pomyłkę zarejestruje się jako drużyna szkoły średniej, ale nie będzie uprawniona do uczestnictwa w tej grupie wiekowej, rejestracja może zostać zmieniona w trakcie sezonu przy pomocy firmy VEX Robotics; wszystkie wcześniejsze kwalifikacje w danym sezonie zostaną utracone.
- Zespoły mogą być powiązane ze szkołami, organizacjami społecznymi/młodzieżowymi lub grupami uczniów z sąsiedztwa.
W kontekście niniejszego podręcznika gry członkowie zespołu studenckiego pełnią wiele ról związanych z projektowaniem, budowaniem, kodowaniem, strategią i dokumentacją robotów. Więcej informacji znajdziesz w G2, G4, G5. Dorośli nie mogą pełnić żadnej z tych ról.
- Projektant – każdy członek zespołu studenckiego, który pomaga zaprojektować robota przeznaczonego na zawody. Dorośli mogą uczyć Projektantów pojęć związanych z projektowaniem, ale nie powinni nigdy pracować nad projektem robota.
- Budowniczy – każdy członek zespołu studenckiego, który pomaga w budowie robota. Dorośli mogą uczyć pojęć związanych z budowniczymi, ale nie powinni nigdy pracować nad robotem.
- Koder – każdy członek zespołu studenckiego, który przyczynia się do tworzenia kodu komputerowego pobieranego na robota. Dorośli mogą uczyć programistów pojęć z nimi związanych, jednak nigdy nie powinni pracować nad kodem, który jest zapisywany w robocie.
- Strateg – każdy członek zespołu studenckiego, który przyczynia się do strategii meczowych wykorzystywanych do zdobywania punktów w meczu kwalifikacyjnym lub meczu umiejętności robota, w tym do oceny wpływu wyników i strategii innych zespołów na strategię zespołu (np. rozpoznanie). Dorośli mogą uczyć Strategów związanych z koncepcją, ale nie powinni nigdy tworzyć ani dyktować strategii gry zespołowej.
- Notatnik – każdy członek zespołu studenckiego, który przyczynia się do tworzenia notatnika inżynierskiego zespołu lub powiązanej dokumentacji. Dorosłym wolno nauczać pojęć związanych z Notebookerami, ale nigdy nie wolno im pracować nad notatnikiem inżynierskim ani inną dokumentacją.
